高中二年级一年,强人将浮出水面,鸟人将沉入海底。高中二年级重点解决三个问题:一,吃透课本;二，找寻合适我们的学习技巧；三，总结自己考试方法，形成习惯。为了帮你的学习更上一层楼，智学网高中二年级频道为你筹备了《高中二年级语文下册期末试题及参考答案》期望可以帮到你！

1、

1.下列词汇中，加点的字读音正确的一项是

A.裨将拓本和稀泥蒙头转向

B.诡谲瘐死露马脚呶呶不休

C.垓心潜伏涮羊肉疏不间亲

D.鞭笞央浼执著狂济济一堂

2.下列词汇中，没错别字的一项是

A.提挈舶来品猝不及防卷佚浩繁

B.翔实名信片各行其事人世沧桑

C.遴选冷不防管窥蠡测明火执仗

D.勾通副食品安分守纪鸿篇巨制

3.下列各句中，加点的成语用适合的一项是

A.从长辈们的闲言碎语中，他获悉爸爸乔明志过去是一位屡立奇功、威名赫赫的抗日英雄。

B.在前进的道路上必然会碰到困难，有志气的年轻人在困难面前肯定十分沉着，而不会诚惶诚恐。

C.张大嫂为人热情，工作兢兢业业，一直不胜其烦地为小区居民做好每一件事。

D.在签名售书活动开始前，作者诚恳地说，书中不少怎么看都是一面之识，欢迎大伙批评指正。

4.下列各句中，标点符号用正确的一项是

A.要对作品中人物的所作所为，对作者所灌注在作品中的是非爱憎之感，表示出你个人的独立的态度来，显示出你的鲜明的个性——“我”来。

B.明年高考考试是否会有哪些变化?大家需要如何积极应付?都是新进入高中三年级的师生们值得关注的要紧问题。

C.现代语言文字学家陆宗达告诉大家：“氏族社会中，处置战败敌人的男女有所不同：男子被杀死，妇女则作为老婆被收留入族，其实也就是奴隶”。

D.春季一到，大家的校园就成了漂亮的花园，开满了各种鲜花，有红的、有粉的、有黄的、有白的，真是五彩缤纷。

5.下列各句中，没语病的一项是

A.在九零后的青少年中，科幻迷愈加多，这显示了科幻文化正在崛起，科幻文化正在崛起,是对长久以来孩子们缺失的想象力的呼唤。

B.普通人常常忽视的生活小事，作者却可以慧眼独具，将之手到擒来，探寻其叙述的价值，成为小说的有机组成部分。

C.来自全国各地的捐款已经达到20万元，这笔善款将全部用于这个孩子的生理与心理康复的治疗成本。

D.2025年财富全球平台是成都自改革开放以来举办的具备里程碑意义的国际盛会，是成都推进和进步国际化建设进程面临的重大历史性机会。

6.下列有关名著的说明，不正确的一项是

A.诸葛亮初见魏延之时，便料定魏延在自己死后会反，临终之前，特意安排马岱在魏延身边卧底，并给了杨仪一个锦囊，交代其在两军对阵时才打开。后来魏延果真造反，杨仪按计行事，让魏延大叫三声“哪个敢杀我”，这个时候马岱应声而出，趁其不备杀死魏延。

B.在堂吉诃德为“驴鸣镇”械斗的农民调解时，桑丘口无遮拦，竟学了几声驴叫，招来一顿狠打。堂吉诃德举枪救助，也因寡敌不过众落荒而逃。

C.遇饯花之期，众姐妹在花园内玩耍，唯独黛玉却因满地落花，勾起无限伤春情思，黛玉于是把那些残花瓣拿去掩埋，不由自主地感花伤己，念了几句诗，宝玉听到后十分悲伤。

D.因为钱物被抢，大卫在去姨婆家的路上，先后卖掉了背心和外套，而且还遭到戏弄，但他克服困难，在密考伯的帮忙下到达了目的地。

2、

阅读下面的文字，完成7～9题。

20世纪后期，陕西凤雏村出土了刻有“凤”字的甲骨四片，这类“凤”字的形体大致相同，均为头上带有象征神权或王权的抽象化了的毛角的短尾鸟。东汉许慎《说文解字》云：“鸑鷟，凤属，神鸟也.……江中有鸑鷟，似凫而大，赤目。”据此，古时候传闻中鸣于岐山、兆示周王朝兴起的神鸟凤凰，其原型应该是一种形象普通、类似水鸭的短尾水鸟。

那样，普通的短尾鸟“凤”为什么在周代变为华冠长尾、祥瑞漂亮的神鸟了呢?大家看到，在商代早期和中期的青铜器纹饰中，只有鸟纹而没凤纹，真的的凤形直到殷商晚期才出现，而且此时是华冠短尾鸟和华丽而饰有眼翎的长尾鸟同时出现，可见“凤”是由鸟演变而来的。综观甲骨文和商代青铜器，凤鸟的演变应该是鸟在先，凤在后，贯穿整个商代的不是凤而是鸟。“天命玄鸟，降而生商”，在商人的历史中鸟一直饰演着图腾始祖的要紧角色。

《左传》记载郯子说：“我高祖少皞挚之立也，凤鸟适至，故纪于鸟，为鸟师而鸟名。凤鸟氏历正也，……九扈为九农正。”凤鸟氏成为“历正”之官，是因为它知天时，九扈成为“九农正”，也是因为它们带来了耕种、耘田和收成的信息。殷人先祖之所以“鸟师而鸟名”，应该是因为这类伴随信风迁徙的鸟，给以少皞为首的商人的农业生产带来了四季节令的消息。

对凤鸟的崇拜起于商代，其鼎盛却在周代。正是在周代，“凤”完成了其进步程序中后也是要紧的环节：变为神鸟凤凰。很多历史资料记载了周王室在克商前后对“天命”的看重。《尚书》“周书”十二篇中很多出现的“命”字多指天命，“殷革夏命”也是容易见到的语句。武王在甲子日牧野之战结束后，紧接着就“不革服”“格于庙”，这个“庙”自然不可能是周庙，而是商人的神庙。这说明周王室急于把商人的正统接过来，成为中原合法的统治者。周人之所以宣扬天命，归根结底在于强调“周改殷命”是源于天的意志和抉择。那样有哪个能给周人带来“上天之命”呢?依据当时的社会共识，适合的就应该是“天的使者”——凤鸟。《国语》云：“昔武王伐殷，岁在鹑火。”岁即岁星，鹑火即柳宿。古人把赤凤叫作鹑，看来周人选择克商的时间也是寓有内涵的。

7.下列关于凤的形象的表述，不正确的一项是

A.20世纪后期在陕西凤雏村出土的甲骨文中，凤都表现为短尾鸟的形象。

B.在周代文化中，凤已经从短尾水鸟变成一种华冠长尾、祥瑞漂亮的神鸟。

C.综合甲骨文和上古文献记载看，凤的原型是一类型似水鸭的普通短尾水鸟。

D.在东汉许慎的《说文解字》中，作为凤属的鸑鷟是跟凫一般大的红双眼水鸟。

8.下列表述，不符合原文意思的一项是

A.从青铜器纹饰和“天命玄鸟，降而生商”这句话看，鸟是殷商人传闻中的图腾始祖。

B.在商代晚期的青铜器纹饰中，华丽而饰有眼翎的长尾鸟形状的凤纹还没出现。

C.凤鸟知天时，九扈带来耕种、耘田和收成的信息，所以殷人先祖“鸟师而鸟名”。

D.周人的凤崇拜是从商人那里沿袭而来的，而周人的崇凤热甚至超越了商人。

9.依据原文内容，下列理解和剖析不正确的一项是

A.后代所见的“凤”并非自然界的一种鸟。在中国文化，凤的形象为要紧的演变开始于殷商晚期，终完成于周代。

B.《尚书》“周书”是记载周王朝史事之书，在“周书”十二篇中很多宣传天命、“殷革夏命”，事实上就是在宣传“周改殷命”。

C.周文王、周武王都曾称臣于商纣王。为了表明自己是商朝先王的臣下，周武王在甲子日牧野之战结束后，立刻就参拜了商人的神庙。

D.周人之所以把牧野之战克商的时间定在甲子日，即岁星在鹑火的时候，就是由于鹑是赤凤，而赤风将带来“上天之命”。

3、

阅读下面的文言文，完成10～12题。

韦凑字彦宗，京兆万年人。永淳初，解褐婺州参军事。徙资州司兵，察看使房昶才之，表于朝，迁扬州法曹。州人孟神爽罢仁寿令，豪纵，数犯法，交通贵戚，吏莫敢绳，凑按治，杖杀之，远近称伏。入为相王府属，时姚崇兼府长史，尝曰：“韦子识远文详，吾恨晚得之。”六迁司农少卿。忤宗楚客，出为贝州刺史。睿宗立，徙太府，兼通事舍人。

景云初，作金仙等观，凑谏，以为：“方农月兴功，虽赀出公主，然高直售庸，则农人舍耕取顾，趋末弃本，恐天下有受其饥者。”不听。凑执争，以“万物生育，草木昆蛟伤伐甚多，非仁圣本意”。帝诏外详议。中书令崔缇、侍中岑羲曰：“公敢是耶?”凑曰：“食厚禄，死不敢顾，况圣世必无死乎?”朝廷为减费万计。出为陕、汝、岐三州刺史。

开元初，欲建碑靖陵，凑以古园陵不立碑，又方旱不可兴工，谏而止。迁将作大匠。诏复孝顺皇帝庙号义宗，凑谏曰：“传云：‘必也正名。’礼：祖有功，宗有德，其庙百世不毁。历代称宗者，皆方制海内，德泽可尊，列于昭穆，是谓不毁。孝顺皇帝未尝南面，且别立寝庙，无称宗之义。”遂罢。迁右卫大将军，玄宗谓曰：“故事，诸卫大将军与尚书更为之，近时职轻，故用卿以重此官，其毋辞!”寻徙河南尹，封彭城郡公。会洛阳主簿王钧以赇抵死，诏曰：“两台御史、河南尹纵吏侵渔，《春秋》重责帅，其出凑曹州刺史，侍御史张洽通州司马。”久之，迁太原尹，兼北都军器监，边备修举，诏赐时服劳勉之。及病，遣上医临治。卒，年六十五。

10.对下列句子中加点的词的讲解，不正确的一项是

A.罢仁寿令，豪纵，数犯法数：屡次。B.交通贵戚，吏莫敢绳绳：制裁

C.凑按治，杖杀之，远近称伏伏：认罪。D.忤宗楚客，出为贝州刺史忤：触犯

11.下列各组句子中，加点词的意义和使用方法相同的一组是

A.诏赐时服劳勉之恻隐之心，人皆有之

B.其庙百世不毁其孰能讥之乎

C.诸卫大将军与尚书更为之温故而知新，可以为师矣

D.会洛阳主簿王钧以赇抵死愿夫子辅吾志，明以教我

12.下列对原文有关内容的概括和剖析，不正确的一项是

A.韦凑富有胆识，深受长官好评。任扬州法曹时，孟神爽触犯法令，勾结权要，韦凑果断处置，依法杖杀;入为相王属吏，上司遗憾与他相见太晚。

B.韦凑参议朝政，敢于据理力争。景云初年，朝廷议建金仙观，他觉得农事季节，建观必使农民抛弃耕作;皇上不听从，他又会同其他官员一同谏诤。

C.韦凑学识渊博，擅长以古证今。开元初年，朝廷议在靖陵建碑，他上奏说明古时候园陵不立碑;议论孝顺皇帝庙号时，他又引经据典说不可称“宗”。

D.韦凑因受株连，遭到皇上责罚。部属洛阳主簿犯事，皇上觉得韦凑放任属吏侵吞牟利，理应负责，于是将韦凑降职为曹州刺史。

第Ⅱ卷

4、

13.把文中画线的句子翻译成现代汉语。

徙资州司兵，察看使房昶才之，表于朝，迁扬州法曹。

食厚禄，死不敢顾，况圣世必无死乎?

近时职轻，故用卿以重此官，其毋辞!

14.阅读下面的宋诗，回答问题。

秋暮吟望

赵执信

小阁高栖老一枝『注』，闲吟了不为秋悲。

寒山常带斜阳色，新月偏明落叶时。

烟水极天鸿有影，霜风卷地菊无姿。

二更短烛三升酒，北斗低横未拟窥。

“一枝”语出《庄子逍遥游》“鹪鹩巢于深林，不过一枝”。“老一枝”意为终老山林。

简要赏析颔联中“常”“偏”两字的妙处。

本诗表现了作者什么样的心理?结合全诗简要剖析。

15.古诗文填空。

，砯崖转石万壑雷。

，巫山巫峡气萧森。》)

画图省识春风面，。》)

风急天高猿啸哀，。

深夜忽梦少年事，。

，无失其时，七十者可以食肉矣。

，不如登高之博见也。

胡人不敢南下而牧马，。

5、

阅读下面的文字，完成16～19题。

六指猴

墨中白

侯六是新来为东家赶马车的，右手六手指，护院的都笑称他六指猴。

侯六也不恼，伸出手问：“像六指猴吗?”

“六指猴是江湖大盗，你是给东家赶马车的。”说完，大伙善意地笑了。

东家江大佬有钱，有钱的东家不住在泗州城。东家喜欢住在五里坡的凤凰墩。凤凰墩背靠九座梅花山，西临拦山河，东边一条大道直通南边的泗州城。

东家爱去泗州城听戏。

东家听完泗洲戏，侯六就陪他去梅岭茶楼。

东家和众玩家边品茶，边玩赏古玉。

众玩家要看东家腰上的玉。

东家掏出洁白的手帕，用嘴吹吹，才解下玉放在上面。只见手帕上的蟠螭，圆眼怒睁，细眉飞扬，脚爪上翘，胛骨尽显，活泼有趣。

众人夸：“好玉。”

侯六却在旁边大碗喝着茶，喝完，就到泗州大街上逛。

东家品足了茶，侯六按时套好马车等他。坎坷道，马车如履平地。东家喜欢坐在车上眯着眼睛哼着泗州戏，回味着茶楼玩玉时的惬意。

到家，东家拎起长衫下车，侯六就看到他腰带上那只活泼的蟠螭。

东家有钱，可有钱的东家人不坏。东家喜欢拿出白花花的银子救济乡邻。侯六常听人夸，东家是善人。

侯六拴好马，路过东家房时，就听东家和老婆说：“侯六人不小，是该成家了……”

侯六听后心一热，爸爸妈妈过世，无人再关心自己。

泗州大街，仁义当铺。

黑衣人闪身进屋。

老板贾仁义低声问：“玉呢?大人催要。”

黑衣人说：“盗不来。”

“没你偷不来的宝贝，不然告知官府，丢的不止是玉，还有多人的性命!”

黑衣人不回答，抛下酬金，飞跃离去，眨眼钻进黑夜里。

天亮，府衙有人投案，声称自己是大盗六指猴。师爷马皮金一看是马夫侯六，笑说：“你手长六手指，就是六指猴?”

“我是六指猴，为东家赶马车，实是想偷他的玉。”

马皮金只好向吴知府禀报。

吴知府听后，说：“公告江大佬，让他看着办吧。”

马皮金把知府的话转告给东家，临别小声叮嘱：“大人的嘴，大着呢!”

东家忙带上金银赶到府衙。

看着满眼的金银，吴知府叹道：“你有钱心善，好人呀，可好人怎么样会让飞贼赶车呢，要追究……”吴知府眯着小眼盯着东家的腰间。

东家拿下玉佩递给说：“一个赶马车的怎会是大盗哟?”马皮金忙上前接玉，旁边的吴知府就怪怨说：“好好马车不赶，非说是飞贼，我们的命贱，也不为主人着想，再说，他真是六指猴，怎敢自己找上门来?这类下人呀，醉酒后，全是醉话!”

东家忙谢过知府，刚把侯六带走，贾仁义就求见吴知府说：“真是六指猴呀。”

吴知府笑道：“抓了六指猴，还会有七指猴八指猴，那多飞贼抓得完吗?要的是玉!”

看着吴知府把玩着圆眼怒睁的蟠螭，贾仁义连赞：“大人高明!”

侯六得知东家用古玉救他，跪谢说：“我不配。”东家伸手拉起他说：“玉是宝，可活人更是宝哩!”

侯六说：“不可以再为你赶马车了。”转身欲去。

东家也不挽留，说：“走正道吧!路平整，好走!”

六指猴点头，飞身上了大路。

平原大道，晨光如金。

东家坐着马车去泗州城，路遇一老者，停车，让其坐。

老者摘去胡须，是侯六。

侯六感慨说：“东家的善心无处不在呀。”双手递来一玉。

东家见是那块活泼有趣的蟠螭，摇头叹说：“何必呢!”

侯六说：“东家放心，他们无可奈何，日后还会尊敬你呢!”看着东家一脸莫名，侯六笑着跃到马后，接过马鞭说：“再为你赶一趟吧。”看着飞舞马鞭的侯六，东家仿佛看到自己年轻时的影子。

侯六走了，东家再也没他的消息。

东家不知道，古玉失窃，官府也不追问，吴知府对他尊敬如宾，像是他偷了我们的古玉。

东家进城时还爱听泗州戏，去梅岭茶楼。

东家品茶时，听茶客们说，江湖上有一飞侠，专盗贪官金银救济没钱人，飞侠盗金银，还拿他们记录*的私账簿儿……

听着，听着，东家会猛喝一口茶，他期望飞侠是六指猴，却又为侯六捏着把汗。

16.小说中那块活泼有趣的玉蟠螭在情节安排与人物塑造方面有什么用途?请分别作简要剖析。

情节安排：

人物塑造：

17.请概括出侯六与东家的性格特征，并作简要剖析。

侯6、

东家：

18.这篇微型小说的段落都非常短小，甚至很多用一句一段的形式。作者为何要使用这种写法?请结合全文，简要谈出三点怎么看。

⑴

⑵

⑶

19.下列对这篇微型小说的赏析，不准确的两项是

A小说中有关“凤凰墩”的一段环境描写，寥寥数语，却细腻鲜活，生动传神，充分地体现了小说的环境描写对真实性的追求。

B.侯六听到东家与老婆的对话后，“心一热，爸爸妈妈过世，无人再关心自己”。这种叙事中的闲笔，增加了作品的生活气息。

C.知府勾结当铺老板，当铺老板拉拢黑衣人，黑衣人就是大盗六指猴，六指猴亦即侯六，作者在极短的篇幅内巧妙地交代了这类人物关系。

D.通过描写人物语言的前后矛盾，可以凸显人物的性格特征，吴知府在得到玉蟠螭前后对东家说的那两段话，就具备如此鲜明的表达成效。

E.侯六将盗回的玉蟠螭交还东家时说的话是伏笔，后来茶客们的话是照应。这种写作方法的运用，防止了平铺直叙。

6、

20.语言综合运用。

2025年6月12日，大家高二提前进入高中三年级——搬到高中三年级教学楼上课，学校为全体同学召开了进入高中三年级的动员大会。同学们的心情肯定不平静……

请以描述的表达方法，对自己或同学作一个片段描述，表现刚刚进入高中三年级时的一个情景。

需要：

要有语言、动作、心理描写;

要用到比喻和排比的修辞办法;

不少于200字。

7、

21.阅读下面几段文字，按需要作文。

江西宜春“夺刀少年”柳艳兵还有几天就要高考考试，他和同学们一块在公交车上勇斗歹徒，当歹徒继续举刀要伤及更多乘客时，柳艳兵、易政勇不考虑自己被砍剧痛，上前夺下歹徒手中的刀。二人因为负伤较重，需住院治疗，不可以参加6月7、8日的高考考试。

近日教育部表示，等柳艳兵与易政勇的身体康复后将为其组织单独考试，已有一些高校向柳艳兵伸出橄榄枝，愿助其圆大学梦……

为此，网上有不少评论，下面是其中的几条：

①直接录用，还考个*试，大学也就那样，成绩不是重点，素质才是要紧的，如此的人出来才能真的的回报社会!

②该事件该同学的表现很好，但，单凭这件事而很多高校争相录取，我感觉还是不妥。我觉得，给他安排单独考试，再适合加分。但没考试就直接录取，这不公平。很多高校争相录取，我觉得，有的学校是当作奖励给他，但有的学校还是有炒作之嫌，借用他而提升学校的知名度，把好事当初噱头的产品。

③对夺刀少年给予什么样的奖赏也不为过分，大家的国家、社会太需要如此的少年了。

上述评论为何会出现不一样的建议?你对事件及其评论有哪些感想或考虑?请选好角度，自拟题目，自定看法，联系现实，写一篇议论文。

需要：

不要脱离材料内容及含意的范围作文，不能透露个人有关信息;不要套作，不能抄袭;不少于700字。

2025—2025学年度下学期江西师大附中高中二年级期末考试语文考试试题

参考答案

1、

1.B。

2.C。

3.D。

4.A。

5.A。

6.D。

2、

7.D。此项不是对“凤”的形象的表述。

8.B。第二段“真的的凤形直到殷商晚期才出现，而且此时是华冠短尾鸟和华丽而饰有眼翎的长尾鸟同时出现”说明“华丽而饰有眼翎的长尾鸟形状的凤纹”在商代晚期已经出现。

9.选C。从第四段“这说明周王室急于把商人的正统接过来，成为中原合法的统治者”可知，周武王此举并不是“为了表明自己是商朝先王的臣下”。

3、

10.C。

11.C。

12.B。

4、

13.

译文：调任资州司兵，察看使房昶觉得他有才，上表举荐给朝廷，升任扬州法曹。

译文：吃着丰厚的俸禄，连死都不敢顾惜，更何况圣明年代肯定不会判死罪呢?

译文：最近职权较轻，所以任用你以加重这一官位，还是不要推辞吧!

14.

“常”强调时间频度，将随朝暮变化的山色写为常著落日之色;“偏”字突出情态，将新月照落叶的自然现象视为有意为之。“常”与“偏”改变景物的客观性，为情造景，凸显诗人的心绪与情感。

诗人看上去旷达、闲淡，实则落寞、惆怅。首联即说“了不为秋悲”，诗人心理看上去旷达、闲淡;中间两联寒山，落叶，霜风，残菊等意象的悲苦色调，透露出内心深处的忧伤与落寞，尾联在烛光下饮酒长吟，流露出终老山林的惆怅。

15.

飞湍瀑流争喧豗，玉露凋伤枫树林，环珮空归夜月魂。渚清沙白鸟飞回。

梦啼妆泪红阑干。鸡豚狗彘之畜，吾尝跂而望矣，士不敢弯弓而报怨。

5、

16.情节方面，玉蟠螭是贯穿全文的线索，推进情节进步;人物塑造方面，突出了人物形象，使人物个性更鲜明。侯六为盗蟠螭来为东家赶车，结尾又为东家盗回玉蟠螭，玉蟠螭贯穿了全文，突出了侯六侠义性格;东家以玉蟠螭为宝，但重点时刻却用玉蟠螭救回了侯六，表现出东家善良仁义的品格;讽刺了吴知府之流贪赃枉法的丑恶嘴脸。

17.侯6、武艺高强，知错能改，侠肝义胆，知恩图报。东家：善良仁义，乐于助人，不图回报，重情轻财，乐于帮助迷途的人，热爱旷达闲适的生活。

18.使小说情节进步脉络明确，层次分明，主题突出。

突出人物形象，小说中又很多人物对话和动作描写，一句一段的形式可以起到强调有哪些用途，能够帮助突出人物形象，使各类人物个性愈加鲜明突出。

语言简洁明快，一句一段形成一种参差错落的排列，有一种诗歌的音韵之美。

环境特征鲜明，有力地烘托了人物形象，环境描写的段落，一句一段也就是一句一景，增加了文章的诗情画意，衬托了主人公美好心灵。

19.AB。

6、

20.略

7、

21.略。

韦凑字彦宗，京兆万年人。永淳初年，出仕担任婺州参军事。调任资州司兵，察看使房昶觉得他有才，上表举荐给朝廷，升任扬州法曹。州人孟神爽被罢免仁寿县令，蛮横放任，多次犯法，勾结贵戚，官吏不敢追究，韦凑审讯治罪，杖杀了他，远近佩服。皇上召他入京担任相王府属官，当时姚崇兼相王府长史,曾说：“韦子见识深远文思周详，我遗憾得到他太晚。”六次升官后任司农少卿。冒犯宗楚客，调离京城担任贝州剌史。睿宗即位，授鸿胪少卿。调任太府，兼任通事舍人。

景云初年，皇上建造金仙等道观，韦凑向皇上进谏，觉得：“正当农耕之月而兴建，虽然是公主出钱财，然而高价雇人，则农人抛弃耕作而同意雇佣，趋末弃本，恐怕天下有人会因此而受饥饿。”皇帝不听从。韦凑坚持谏争，觉得“万物生育之时，草木昆虫伤害太多，不符合仁君本意”。皇帝下诏在外朝详议。中书令崔缇、侍中岑羲说：“公为什么竟敢如此呢?”韦凑说：“吃着丰厚的俸禄，连死都不敢顾惜，何况圣明年代肯定不会判死罪呢!”朝廷为此减省成本数以万计。韦凑出任陕、汝、岐三州剌史。

开元初年，皇上要在靖陵建碑，韦凑觉得古时候园陵不立碑，又正值大旱不可兴工，谏阻而停止。韦凑升任将作大匠。皇上下诏恢复孝顺皇帝庙号为义宗，韦凑上谏说:“经传闻：‘需要辨正名分。’依据礼：祖有功，宗有德，宗庙百世不毁。直有三宗，周宗武王，汉文帝为太宗，武帝为世宗。历代称宗的，无不是统治天下，德化恩泽值得尊崇，列于宗庙的昭穆之中，因此说宗庙不毁。孝顺皇帝不曾即位，况且别立寝庙，没称宗之义。”于是停止。

韦凑升任右卫大将军，玄宗对他说：“根据旧制，诸卫大将军与尚书交替任职，近来这一职位不被看重，因此任用你以看重此官，还是不要推辞!”不久韦凑调任河南尹，封彭城郡公。正逢洛阳主簿王钧因*判处死罪，皇上下诏说：“两台御史、河南尹放任属吏侵夺，《春秋》之义重在责罚主帅，应贬任韦凑为曹州剌史，侍御史张洽为通州司马。”过了很长时间，韦凑升职担任太原尹兼任北都军器监,边防严整，皇上下诏赐予时服慰劳勉励他。韦凑生病，皇上派遣御医登门治疗。韦凑过世，终年六十五岁。